טיפול באכילה

עכשיו אנחנו מוכנים להתחיל בטיפול

הטיפול כולל:

• טיפול ישיר עם הילד.ה
• הדרכת הורים.
• הדרכת הצוות החינוכי והטיפולי.

טיפול ישיר בילד.ה: במפגשים שיתקיימו אחת לשבוע עם הילד.ה נעבוד על תחומי שונים הקשורים בתפקודי הפה והאכילה על פי תחומי הקושי שנמצאו באבחון, לדוגמא: שיפור תפקודי הלעיסה והנגיסה בעזרת מזונות שונים או אביזרים נוספים (כגון נשכנים, ספוגיות), מעבר לשתייה מכוס או מקש, התנסות במגוון רחב יותר של מזונות במרקמים שונים וטעמים מגוונים, הפחתת אגירת מזון או דחיסת מזון לפה, אכילה בקצב מותאם.

למפגשים עצמם תתבקשו להביא מזון ושתיה וכן את כלי האוכל האישיים של הילד, המפגש יכלול פעילויות שונות בהתאם לגיל הילד ולשלב בטיפול: משחק עם הילד, לרוב בהקשר לאוכל, שיחה עם הילד.ה (בהתאם לגיל), התנסויות תחושתיות שונות, בישול משותף וכן אכילה משותפת ותרגול עם אביזרים שונים כמו נשכנים, קשים, משרוקיות, ספוגיות ועוד.

מידת המוטיבציה של הילד.ה לשינוי ולשיפור חשובה ביותר לצורך הצלחת הטיפול ויש לה השפעה עצומה על ההתקדמות בטיפול, גיוס המוטיבציה של הילד.ה נעשה בשלב הראשון של הטפול על ידי יצירת הקשר החם והלבבי בינינו, יצירת האמון בינינו וכן השתתפות בפעילויות מהנות עבור הילד.ה. בהתאם לגיל של הילד.ה אשלב גם שיחה ישירה לגבי מטרות הטפול וכיצד השיפור בתפקוד יכול לשפר את איכות חייו (למשל שיפור בלעיסה יאפשר לו לאכול מגוון רחב של מזונות כגון בשר, סטייקים, המבורגר). גם בהמשך תקופת הטיפול התרגול נעשה תוך כדי יצירה, משחק, סיפור, בישול משותף, אכילה  ושיחה על פי תחומי העניין של הילד.ה.

בטיפול בקשיי אכילה יש חשיבות גדולה מאד להגעה עקבית למפגשים מדי שבוע ולתרגול בבית עם הילד, בסוף כל מפגש אתן לילד.ה ולהורה הדרכה להמשך תרגול בבית במהלך השבוע עד למפגש הבא, חשוב מאד לתרגל באופן עקבי על מנת שהשינויים יוכללו. התרגול יכול לכלול התנסות באביזרים שונים כפי שנעשה במפגש או בארוחות עם מזונות שונים.

הדרכת הורים: כחלק מהטיפול בילד נקיים אחת לתקופה (אחת לחודש) , מפגש הדרכה עם ההורים בלבד על מנת להדריך את ההורים כיצד לעזור לילד.ה ליישם את השיפור ואת המיומנויות שנרכשו בסיטואציות רבות יותר בחיי היומיום מעבר לקליניקה. הדרכת הצוות החינוכי והטיפולי: מומלץ לשלב גם הדרכה לצוות החינוכי ולצוות הטיפולי במסגרת החינוכית.